Mídia e educação

Mídia e educação

Mídia = todo suporte de difusão da informação que constitui um meio intermediário de expressão capaz de transmitir mensagens.
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Educação = aplicação dos métodos próprios para assegurar a formação e o desenvolvimento físico, intelectual e moral de um ser humano; pedagogia, didática, ensino.
Fonte: Dicionário Houaiss

As tecnologias são pontes que abrem a sala de aula para o mundo, que representam, medeiam o nosso conhecimento do mundo. São diferentes formas de representação da realidade, de forma mais abstrata ou concreta, mais estática ou dinâmica, mas todas elas, combinadas, integradas, possibilitam uma melhor apreensão da realidade e o desenvolvimento de todas as potencialidades do educando, dos diferentes tipos de inteligência, habilidades e atitudes.

As tecnologias permitem mostrar várias formas de captar e mostrar o mesmo objeto, representando-o sob ângulos e meios diferentes: pelos movimentos, cenários, sons, integrando o racional e o afetivo, o dedutivo e o indutivo, o espaço e o tempo, o concreto e o abstrato.

A escola precisa exercitar as novas linguagens que sensibilizam e motivam os alunos, e também combinar pesquisas escritas com trabalhos de dramatização, de entrevista gravada, propondo formatos atuais como um programa de rádio uma reportagem para um jornal, um vídeo, onde for possível. A motivação dos alunos aumenta significativamente quando realizam pesquisas, onde se possam expressar em formato e códigos mais próximos da sua sensibilidade. Mesmo uma pesquisa escrita, se o aluno puder utilizar o computador, adquire uma nova dimensão e, fundamentalmente, não muda a proposta.

A criança e o adolescente aprendem quando se vêem instigados e interessados pelo assunto e partem para a pesquisa, elaboração e produção próprias. Assim, eles desenvolvem habilidades que antes não tinham a oportunidade de desenvolver, devido ao ambiente escolar restrito à convencional sala de aula. 



COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS

                                                                  Criança não faz de conta

Este projeto foi desenvolvido com os alunos do 5° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pejuçara, no laboratório de Informática, onde foram usados os seguintes recursos: Livro, computadores e Internet. A duração do trabalho foi de 2 aulas, totalizando 4 períodos.

Escolhemos o 5° ano, por ser uma turma dedicada, participativa e com boa expressão. Esse projeto foi desenvolvido baseado no livro “Criança não faz de conta” do autor Kalunga, que foi muito trabalhado em sala de aula, pois esse autor esteve presente na feira do livro desta cidade, é um livro de poesias infantis, que possui como tema principal a própria criança.

A tarefa dada para os alunos foi de montar uma apresentação em Power Point com narração de uma poesia e esta foi inserida na apresentação de slides. Primeiramente foi feito uma leitura do livro, em seguida a turma foi dividida em grupos onde cada grupo escolheu uma poesia, e a digitou no Power Point. Logo após a formatação, os alunos pesquisaram na internet gifs animados e inseriram no seu trabalho. E para finalizar, cada grupo fez a narração gravada e essa foi inserida na apresentação de slides.

Depois de concluído o trabalho o mesmo foi apresentado em data show, socializando a produção dos alunos com as demais turmas da escola. Os alunos que participaram do projeto sentiram-se, motivados e orgulhosos pelas suas próprias produções. Os demais alunos que assistiram a apresentação, demonstraram curiosidade e interesse em realizar atividades como esta.

Diante deste projeto foi possível analisar que as tecnologias estão cada vez mais presentes na escola, e precisam ser exploradas de maneira atrativa e interessante, não somente com digitações e pesquisas, precisamos usufruir e explorar as diversas ferramentas que o computador nos oferece, inovando assim nossa prática pedagógica.

EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS

O curso Introdução ao Linux foi de grande valia para mim, pois eu tinha uma certa resistência ao mesmo, pois por ter o Windows em casa, no momento de trabalhar com o Linux eu encontrava algumas dificuldades e acabava em não levar os alunos a realizar pesquisas ou trabalhos no laboratório de informática da escola.

Ao realizar o curso percebi, que na verdade, apenas mudam o nome e que é fácil de trabalhar com esse sistema operacional e que o mesmo traz muitas ferramentas educacionais que auxiliam o professor no planejamento de suas aulas.

Agora que iniciamos o curso de Tecnologias da educação, percebo o quanto é grande o campo que temos na internet para trabalhar com os educandos e tornar nossas aulas mais interessantes e dinâmicas.

A cada encontro, leitura e atividade realizada aprendo algo diferente e compreendo de onde vem  e como se faz algumas coisas em que sempre tive acesso, mas que nunca tinha parado para analisá-las.